Начало школьного обучения традиционно связано с проблемой готовности. Термин «готовность» традиционно дополняется прилагательным «психологическая». По результатам диагностики индивидуальные показатели психического развития сравниваются с показателями возрастной нормы. За счет этого появляется возможность оценить уровень психологической готовности.
Однако, показателей одной только психологической готовности недостаточно для определения перспектив обучения ребенка и класса в целом, поскольку она не включает оценки целого ряда показателей, которые позволяют ребенку успешно осваивать учебный материал.
В школе ребенок попадает в специально организованное для него образовательное пространство, состоящее из новых видов деятельности, общения, зрительных образов. Чтобы быть успешным, ребенку нужны определенные стартовые умения, он должен владеть способами действия, мышления, общения. Всё это называется педагогической готовностью.
«Школьный старт» - это принципиально новый подход к диагностике педагогической готовности. Работа по диагностике организуется учителем в течение второй и третьей недели обучения детей в школе. Эта диагностика помогает создать комфортные условия для достижения образовательных результатов, соответствующих ФГОС НОО.
В ней выделено 17 умений. Они сгруппированы в 5 блоков: «Наблюдательность», «Мыслительные способности», «Контрольные умения», «Коммуникативные умения» и «Личностная готовность». Диагностика таких умений позволяет учителю «настроить» учебный процесс на индивидуальный уровень готовности каждого ученика и класса в целом, позволяет учителю расставить правильные ориентиры на стартовой площадке образования:
- получить достоверную информацию о том, на каком уровне готов ребенок учиться;
- создать основу для развития универсальных учебных действий;
- обеспечить эмоционально комфортную образовательную среду для каждого ребенка;
- подобрать педагогические методы и приемы с учетом уровня готовности;
- спланировать индивидуальную работу с детьми.
Полная версия "«Школьный старт»: диагностика готовности к обучению" в формате PDF
