dle бесплатно


Площадка для обсуждений

Итоговая комплексная работа позволяет выявить и оценить уровень сформированности важнейших предметных аспектов обучения и компетентность ребёнка в решении разнообразных проблем. Работа строится на принципах:
  • раздельной оценки достижения базового уровня требований к подготовке, связанного с таким разделом достижения планируемых результатов, как «Выпускник научится», и повышенных уровней подготовки, связанных с таким показателем достижения планируемых результатов, как «Выпускник получит возможность научиться»:
  • открытости и реалистичности норм и критериев;
  • признания права учащегося на ошибку, реализуемого в итоговом оценивании через систему норм оценивания.
Начало школьного обучения традиционно связано с проблемой готовности. Термин «готовность» традиционно дополняется прилагательным «психологическая». По результатам диагностики индивидуальные показатели психического развития сравниваются с показателями возрастной нормы. За счет этого появляется возможность оценить уровень психологической готовности.
Однако, показателей одной только психологической готовности недостаточно для определения перспектив обучения ребенка и класса в целом, поскольку она не включает оценки целого ряда показателей, которые позволяют ребенку успешно осваивать учебный материал.  
В школе ребенок попадает в специально организованное для него образовательное пространство, состоящее из новых видов деятельности, общения, зрительных образов. Чтобы быть успешным, ребенку нужны определенные стартовые умения, он должен владеть способами действия, мышления, общения. Всё это называется педагогической готовностью.

ФГОС задают качественно новое представление о том, каким должно быть содержание начального образования и его образовательный результат. В связи с этим меняются на только УМК, требования к образовательным программам и учебным планам, изменения распространились и на содержание и способы оценки результата образования. Теперь результативность складывается из единого комплекса показателей, описывающих знаниевые, метапредметные и даже личностные достижения ребенка. Мониторинг, предлагаемый М.Р.Битяновой, Т.В.Меркуловой, А.Г. Теплицкой, реализует комплексный психолого-педагогический подход к отслеживанию и оценке процесса развития ребенка с первых недель его обучения до конца 4 класса. Цель мониторинга – отслеживание процесса развития и формирование метапредметных УУД учащихся 1- 4 классов для проектирования и своевременной корректировки учебного процесса.

Календарь

«    Сентябрь 2016    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930 

Популярное

RSS

Снова дан старт Марафону, этому испытанию ума, знаний, которое будет длиться несколько месяцев, и закончиться настоящим праздником – заключительным туром в апреле 2016 года.

12 декабря 2015 г. проведен 1 тур марафона среди учащихся 1-4 классов.

Просмотров: 420

В рамках года литературы в лицее проходят встречи с местными писателями и поэтами. Накануне литературный урок состоялся у четвероклассников. В гости пришел местный поэт Андрей Шушминцев. Он прочитал свои стихи, рассказал о том, как начал их писать Ребята задали ему много вопросов: как он начал писать? какой предмет у него был любимым в школе? как он учился? какое самое первое стихотворение написал?

На этой встрече Катя Ильясова из 4А класса прочитала стихотворение собственного сочинения о городе Мирном.

Подобные встречи знакомят ребят с творчеством местных писателей, которых нет в школьной программе.
 

Просмотров: 381

Гордость за свою Родину, понимание неповторимости и богатства культурных традиций играют огромную роль в становлении личности ребёнка. Лучшие качества маленького гражданина: доброе отношение к живому миру, привязанность к малой родине, отзывчивость и уважение к людям формируются с самого раннего детства.

« Учимся любить свой край…»


 

В рамках юбилейного года города Мирного в политехническом лицее, в начальных классах, была проведена предметная неделя под девизом
«МИРНЫЙ – МОЙ ГОРОД РОДНОЙ». Все мероприятия были направлены на гражданско-патриотическое воспитание.

Ребята проявили активное участие в конкурсах рисунков, поделок, проектов, стихотворений и песен о родном городе, где они смогли выразить своё отношение, любовь к малой Родине.
 

В конкурсе проектов «Я живу в городе Мирном» дети показали не только знание достопримечательностей города, но и провели глубокую исследовательскую работу по истории родного края, карьера «Мир», фабрики № 3, а также представили будущее Мирного.
Лучшими стали проекты: группы учащихся 2В класса, Ефремова Артура- 3 В, Исмиханова Алиса - 2А, Карнацкого Евгения - 4Б.
Занимательная викторина была подготовлена учителями и библиотекарем лицея. Ребята, виртуально путешествуя по достопримечательностям города, показали свои знания истории улиц, памятников.

Замечательный получился конкурс стихотворений. Каждый участник конкурса вложил частичку своей души в прочтение стихотворения, удивительное проникновение в образы, созданные авторами.Лучшими стали: Горбунова Виктория, Стеблецова Полина, Маров Ярослав, Коваленко Дмитрий, Апросимов Антон, Аргунов Артём, Дмитриев Тихон.

Поразили слушателей дети – авторы стихотворений: Броневский Максим, Ефимова Марина, Ильясова Екатерина.

«Любимый город»
Красивые улицы, много домов,
Фасады школ и детских садов.
Спорткомплекс, бассейны, природный наш парк,
Куда дети ездят и кормят зверят.
Зимой здесь морозно и очень темно,
А летом жара, днем и ночью светло.
Тут люди руду достают из земли,
Где раньше геологи трубку нашли.
А в этой руде есть особенный клад
Алмазы – стабильности нашей гарант!
Взмываем мы в небо на птицах стальных,
Чтоб мир посмотреть, удивить остальных.
Но вскоре так хочется мчаться домой,
В свой северный маленький город родной!
Вы спросит: « Где же места есть такие?»
Отвечу: « Якутия! Мирный! Россия!»

Броневский Максим 3В класс



Итогом предметной недели стали отзывы детей:

«Мне понравилось участвовать в викторине «Я знаю свой город». Очень интересно узнавать о Мирном то, чего я еще не знала, отвечать на вопросы. Летать с высоты птичьего полета и любоваться городом. Смотреть фильм про то, как развивался наш Мирный, про то, как открыли первую трубку «Мир», как взяли первый алмаз в руки. И про жизнь людей, которые жили в палатках…»
Монастырева Дарья
4Б класс

« Эта неделя была про мой город. Я участвовала в конкурсе проектов и заняла второе место. В своем проекте я рассказывала про мою улицу Советская, про телерадиокомпанию «Алмазный край», телебашню, центральную аптеку.
Когда я вырасту, то внесу свой вклад в развитие города!»
Дарбакова Сурена
4 В класс


«Предметная неделя мне очень понравилась! Эта неделя не дала скучать никому - викторины, стихи, поделки, рисунки! Что может быть прекраснее?! Я участвовала в конкурсе поделок и проектов, но, к сожалению, не заняла призового места, но заняли мои одноклассники и я за них рада! Они молодцы! Неделя выдалась отличной и веселой!»
Кропина Анна
3В класс

 

Коллектив учителей начальных классов выражает благодарность родителям, которые принимали активное участие в подготовке детей к различным творческим конкурсам, проявляя инициативу, поддержку и понимание, внося свой вклад в гражданско-патриотическое воспитание будущего поколения.

Испытываем гордость за наших учеников и желаем, чтобы город Мирный оставался для них самым любимым местом на Земле.
 

Просмотров: 336

В апреле 2015 года обучающиеся 4 классов лицея участвовали в проведении национального исследования качества образования - СтатГрад.

С помощью контрольно-диагностических работ по окружающему миру были протестированы 74 лицеиста. Ребятам необходимо было показать знания в разных областях предмета: определить, какие животные обитают на территории, выделенной на карте, заполнить таблицы «Природные зоны», выбрать правильный способ оказания первой медицинской помощи, если в рану попала инфекция, уметь сравнивать животных и многое другое.

По итогам исследования качества начального образования 70 школьников получили «4» и «5».

Просмотров: 422
21 мая 2015г. в 18.00 состоится собрание для родителей будущих первоклассников.

1 «А» - каб. № 1. (учитель Николаенко Е.Н.)
1 «Б» - каб. № 3 (учитель Быкова Н.Н.)
1 «В» - каб. № 5 (учитель Заднепровская С.А.)
Администрация лицея. 
Просмотров: 699

14 февраля состоялся семинар – практикум на тему «Расширение представлений детей об окружающем мире через восприятие художественной литературы разных видов и жанров на уроках литературного чтения». На семинаре выступили учителя начальных классов. Они представили свой педагогический опыт по данной теме, поделились современными приемами организации учебной деятельности на уроках литературного чтения.

Просмотров: 713

Ежегодно в январе проходит II региональный тур интеллектуального марафона учеников – занковцев. В этом году лицей представляла команда учеников 4 классов в составе: Рубан Ксения (4А класс), Жукова Екатерина и Николаева Дарья (4Б класс).

Соревнования проходили по четырем дисциплинам: математике, русскому языку, окружающему миру и литературному чтению. Учащиеся лицея выступили результативно: Николаева Дарья заняла 2 место по литературному чтению, Жукова Екатерина - 2 место по литературному чтению и 3 место по математике, а Рубан Ксения – 3 место по русскому языку, 3 место по литературному чтению, 2 место по математике и 1 место по окружающему миру.

Наша команда заняла 2 место. Поздравляем девочек с победой! Поздравляем Наталью Николаевну Быкову и Елену Николаевну Николаенко за отличную подготовку своих учеников!

Просмотров: 687

 В декабре 2014 года в начальной школе была проведена методическая неделя по литературному чтению.

Цель методической недели: формирование личностных УУД в учебной деятельности.

В 1-4 классах были проведены уроки, на которых педагоги показали формы представления учебного содержания, учебных задач, методы, приемы работы по формированию и развитию личностных УУД.

Просмотров: 697

13 декабря 2014 года в лицее прошел 1 тур интеллектуального марафона «Мы –занковцы».

Просмотров: 750

Ко дню рождения лицея для учащихся начальной школы была организована выставка рисунков «Школа – наш уютный дом». Ученые утверждают, что дети — прирожденные художники. Может, поэтому на выставку было представлено более 100 работ, каждая из которых отличалась яркостью, индивидуальностью.
 

Просмотров: 642